河北科大教养刘守信:让研发的每项成果都实现产业化(2)

从而实现教研相长。

学生都认为难,其中重要的原因是能与出产实际相联合,并启迪学生翻新意识,刘守信说。

刘守信这样说,我就把它作为例子归入到授课当中, 高校老师完全能够将技巧翻新、知识翻新所构成的成果浸透到传授过程中, 我讲授的《药物合成反映》这门课,而且也十分感兴趣,以拓宽学生视野,但他们的缺勤率十分高, ,比喻课本上讲的酰化反映与华药出产的相关-内酰胺半合成抗生素无比相似,这样学生感觉有播种,与我进行的科研项目联合,。



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